用对方法，让孩子爱上钢琴

受传统观念的影响，很多中国家长心目中好老师的判断标准往往是，“这个老师要有很强的专业知识”。

这种观点适合于钢琴启蒙期的小朋友吗？

答案否定的。因为钢琴初学期的内容枯燥繁杂，但并不需要很强的专业知识，所以依据性格而非专业水准的细微差别，来给孩子选择他的入门老师，是更聪明的做法。

那么，怎样给孩子挑选适合的老师呢？

首先，4、5岁刚启蒙的孩子不需要专业教授来教。这个年龄，跟孩子性格能够产生化学反应的老师最合适，性格开朗、声音动听。钢琴初学者老师的性格，比会不会弹肖邦重要的多。

其次，老师把教琴当成自己喜欢的事情。她要真正觉得教孩子弹钢琴本身就是件快乐的事情，而不只是赚钱的工具。所讲的每一句话都要有意义，有道理，没有大话。

另外，选择经常给予孩子表扬的老师。老师的表扬和鼓励是对孩子最好的启发和激励。其实，赞美能培养孩子的自信，赞美会使孩子想做得更好。

最后，挑有想象力的老师。启蒙老师的语言不能只局限于“这里响，那里轻；这里对，那里错”，孩子对这样的语言是不感兴趣的。所以，老师的表达方式要是孩子喜欢的。比如，两个不同音量的乐段，可以把一个形容成“舞台上有很多小孩在跳舞”，另一个则形容为“这里只剩一个小孩在跳了”，小朋友立刻就会有非常直观的印象。

最后的最后，再和家长们分享一个小秘密：即使是好老师，不可能时刻保持最佳状态。所以，我们尽量把孩子的课往上午排，挑老师精力最好的时候。

（文字来源于网络）